GDL

Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) adalah seperangkat rencana dan pengaturan kompetensi dan hasil belajar yang harus dicapai peserta didik, untuk meningkatkan pengembangan kemampuan pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap peserta didik itu sendiri, sehingga tercapainya tujuan pembelajaran dan tujuan pendidikan nasional . Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Hasil belajar siswa pada hakikatnya adalah perubahan mencakup bidang kognitif, afektif dan psikomotoris yang berorientasi pada proses belajar mengajar yang dialami siswa.


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan kurikulum berbasis kompetensi terhadap hasil belajar ANC di Poltekes kemenkes Aceh tahun 2013. Populasi penelitian yaitu 60 orang dan sampel 60 orang dengan menggunakan teknik total sampling data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data skunder. Penelitian ini dilaksankan bulan juli 2013. Data dianalisi menggunakan metode secara univariat bivariat dan multifariat menggunakan uji korelasi regresi linear berganda dengan tingkat kepercayaan 95% (α = 0.05).


Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan kurikulum berbasis kompetensi terhadap hasil belajar ANC di Poltekes kemenkes Aceh tahun 2013 dengan perolehan P-value 0,000 < 0,05 dan Nilai R 0,769 yang menunjukkan korelasi antara variable adalah kuat. Dengan hasil korelasi menunjukkan Ha diterima.


Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh bermakna penerapan kurikulum berbasis kompetensi terhadap hasil belajar ANC di Poltekes Kemenkes Aceh tahun 2013 oleh sebab itu diharapkan agar menggali terus ilmu pengetahuan, dalam belajar. Melatih diri dan berperan aktif dalam melaksanakan praktikum dan teori sesuai kurikulum berbasis kompetensi sehingga memiliki nilai yang maksimal.

Beri Komentar ?#(0) | _BOOKMARK