GDL

Banyak usaha yang dilakukan untuk meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. Meskipun demikian, hasilnya belum cukup memuaskan Mata kuliah pembelajaran mikro diharapkan kekurangan dan kegagalan dalam praktek mengajar dapat diminimalisasikan, bahkan kalau dapat dihilangkan sama sekali.


Penelitian ini bersifat bersifat deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional, yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara kemampuan mahasiswa D-IV bidan pendidik menjadi dosen dalam proses belajar mengajar dengan hasil pembelajarn mikro di STIKes RS Haji Medan Tahun 2012. Sampel adalah seluruh mahasiswa D-IV Bidan Pendidik dengan menggunakan teknik Total Sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang berisi item-item yang berhubungan dengan masalah, data dianalisis dengan uji Chi-Square.


Hasil analisis univariat menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki kemampuan pedagogik baik sebanyak 30 orang (68,2%), memiliki kemampuan kepribadian baik sebanyak 30 orang (68,2%), memiliki kemampuan sosial baik sebanyak 22 orang (50%), dan yang memiliki kemampuan professional baik sebanyak 29 orang (65,9%). Berdasarkan hasil analisa SPSS 17 dengan menggunakan uji chi square dan tingkat kepercayaan 5% (0,05) diperoleh bahwa nilai χ2hitung = 11,075 lebih besar dari χ2tabel = 5,99. Jika χ2hitung >χ2tabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima


Kesimpulannya adalah ada hubungan kemampuan mahasiswa D-IV Bidan Pendidik menjadi Dosen dengan dalam proses belajar mengajar dengan hasil pembelajaran Mikro di STIKes RS Haji Medan Tahun 2012. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan yang bermanfaat bagi calon dosen khususnya mahasiswa D-IV Bidan Pendidik dalam kebijakan pengembangan kemampuan dosen dan kualitas proses belajar mengajar agar menghasilkan peserta didik yang berkualitas dan kompeten.

Beri Komentar ?#(0) | _BOOKMARK