GDL

Pendidikan Nasional berdasarkan pancasila,bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan kepada tuhan yang maha esa, kecerdasan dan keterampilan, mempertinggi budi pekerti, memperkuat, kepribadian dan mempertebal semangat kebangsaan dan cinta tanah air, agar menumbuhkan manusia-manusia pembangunan yang dapat membangun dirinya sendiri serta sama-sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa.


Metode mempunyai andil yang cukup besar dalam kegiatan belajar mengajar. Metode ceramah adalah cara penyajian pelajaran dengan menyampaikan kepada siswa suatu proses, ssituasi tertentu yang sedang dipelajarin.


Berdasarkan survey awal yang dilakukan penelitian yang dilakukan penelitian kepada 47 mahasiswa Akademi kebidanan nusantara 2000 medan bahwa mahasiswa yang mendapat nilai sangat baik sebanyak 5 orang (10,6%), yang mendapat nilai baik sebanyak 6 orang (12,8%), yang mendapatkan nilai cukup sebanyak 19 orang (40,4 %). Dari data primer tersebut bias dilihat bahw a nilai mahasiswa yang sangat baik hanya sekitar 10,6% saja.


Dari hasil analisa chi-squuare pada lampiran tabel hasil uji chi-square antara penggunaan metode ceramah dengan hasil belajar, diketahui bahwa nilai X2hitung =69.854 dengan sig-p = 0.00 jika dibandingkan dengan nilai X2tabel = 21,67 ( diperoleh dari daftar nilai kritis uji chi-square untuk df=9) dan sig-α (0.00), terbukti bahwa nilai X2hitung(69.854) > X2tabel (21.67) dan sig-p (0.00) < sig-α(0.00). Hasil analisa ini memenuhi criteria persyaratan hipotesi hubungan, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode ceramah memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar.


Disarankan Kepada pimpinan Akademi kebidanan Nusantara 2000 medan supaya menerapkan metode pembelajaran ceramah dalam memberikan mata kuliah asuhan kebidanan III sebagai upaya peningkatan pengetahuan mahasiswa tentang asuhan kebidanan.

Beri Komentar ?#(0) | _BOOKMARK