GDL

Journal from OJS 2549-3760 /
Oleh : Mariana Sri Rezeki Hutagalung (lppmstikes@helvetia.ac.id)
Dibuat : , dengan 1 file

Keyword : Pembelajaran Kontekstual, Hasil Belajar
Url : http://helvetia.ac.id/library

Pelayanan kebidanan merupakan bagian integral dari pelayanan kesehatan, yang diarahkan untuk mewujudkan kesehatan keluarga yang berkualitas dan untuk meningkatkan kesehatan ibu dan anak dalam rangka tercapainya keluarga berkualitas, bahagia dan sejahtera. Pembelajaran kontekstual (CTL) merupakan proses pembelajaran yang holistic, strategi usaha untuk membuat siswa aktif dalam memompa kemampuan diri, melibatkan siswa secara penuh dalam proses pembelajaran, membantu mahasiswa untuk memahami makna materi ajar dengan mengaitkannya dengan terhadap konteks kehidupan mereka sehari- hari. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Hubungan Model Pembelajaran kontekstual di Akbid Helvetia, hasil belajar mata kuliah Askeb V dan bagaimana hubungan kedua variable tersebut. Metode penelitian ini korelasi menggunakan rancangan cross sectional. Teknik yang digunakan peneliti dalam pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling, dan sampel yang diambil sebanyak 51 orang mahasiswa.Hasil penelitia ini menyatakan bahwa pembelajaran kontekstual pada mahaiswa tingkat II Akbid Helvetia tahun 2013 kategori baik sebanyak 27 orang (52,9%), cukup 17 orang (33,3%), kurang sebanyak 7 orang ( 13,7%). Hasil belajar mahaiswa tingkat II kategori sangat baik (A) sebanyak 33 orang (64,7 %), baik (B) 12 orang (23,5 %), cukup (C) 6 orang (11,8 %). Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang sigifikan antara contekstual teaching and learning(CTL) dengan hasil belajar mahasiswa pada askeb V (Komunitas).

Deskripsi Alternatif :

Pelayanan kebidanan merupakan bagian integral dari pelayanan kesehatan, yang diarahkan untuk mewujudkan kesehatan keluarga yang berkualitas dan untuk meningkatkan kesehatan ibu dan anak dalam rangka tercapainya keluarga berkualitas, bahagia dan sejahtera. Pembelajaran kontekstual (CTL) merupakan proses pembelajaran yang holistic, strategi usaha untuk membuat siswa aktif dalam memompa kemampuan diri, melibatkan siswa secara penuh dalam proses pembelajaran, membantu mahasiswa untuk memahami makna materi ajar dengan mengaitkannya dengan terhadap konteks kehidupan mereka sehari- hari. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Hubungan Model Pembelajaran kontekstual di Akbid Helvetia, hasil belajar mata kuliah Askeb V dan bagaimana hubungan kedua variable tersebut. Metode penelitian ini korelasi menggunakan rancangan cross sectional. Teknik yang digunakan peneliti dalam pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling, dan sampel yang diambil sebanyak 51 orang mahasiswa.Hasil penelitia ini menyatakan bahwa pembelajaran kontekstual pada mahaiswa tingkat II Akbid Helvetia tahun 2013 kategori baik sebanyak 27 orang (52,9%), cukup 17 orang (33,3%), kurang sebanyak 7 orang ( 13,7%). Hasil belajar mahaiswa tingkat II kategori sangat baik (A) sebanyak 33 orang (64,7 %), baik (B) 12 orang (23,5 %), cukup (C) 6 orang (11,8 %). Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang sigifikan antara contekstual teaching and learning(CTL) dengan hasil belajar mahasiswa pada askeb V (Komunitas).

Beri Komentar ?#(0) | _BOOKMARK

Properti	Nilai Properti
ID Publisher	OJS 2549-3760
_ORGANIZATION
Nama Kontak	Alfiansyah, S.Kom., M.Kom
Alamat	Kapten Sumarsono
Kota	Medan
Daerah	Sumutara Utara
Negara	Indonesia
Telepon	+62 852-7055-6169
Fax	Not Available
E-mail Administrator	fiandeal@yahoo.com
E-mail CKO	fiandeal@yahoo.com