GDL

Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin modern, terutama dalam dunia pendidikan, segala kebutuhan masyarakat pendidik yang semakin kompleks, maka pendidikan dengan segala cara membentuk suatu sistem, strategi serta proses pendidikan yang begitu beragam. Namun dengan demikian, segala sesuatu yang menyangkut tentang pendidikan, baik itu sistem, strategi serta proses didalamnya, tiada lain hanya mencapai salah satu tujuan belajar yang sesuai dengan kaidah-kaidah pembelajaran, serta demi tercapainya pendidikan yang bermutu dan berkualitas bagi calon pendidik sebagai fasilitatornya dan peserta didik sebagi obyek di mana proses belajar mengajar berlangsung. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan metode demonstrasi yang dipergunakan dosen dengan prestasi belajar mata kuliah praktek pelayanan KB Implan pada mahasiswa semester V di Akbid Indah Medan Tahun 2014. Desain penelitian ini adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Lokasi penelitian di Akbid Indah Medan. Populasi sebanyak 184 mahasiswa, dan 65 dijadikan sample. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sample yaitu teknik Simple Random Sampling. Hasil analisis univariat menunjukkan bahwa mayoritas metode demonstrasi yang dipergunakan dosen pada mahasiswa semester V yaitu dengan kategori cukup sebanyak 36 orang (55,4%), terbanyak prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah praktek pelayanan KB Implan secara keseluruhan kelas dalam kategori kurang (D) sebanyak 28 orang (43,1%). Dari hasil bivariat menggunakan uji Chi-Square diperoleh nilai p= 0,000 0,05. Kesimpulan penelitian ini bahwa adanya hubungan metode demonstrasi yang dipergunakan dosen dengan prestasi belajar mata kuliah Pelayanan KB Implan pada Mahasiswa Semester V di Akbid Indah Medan Tahun 2014.

Beri Komentar ?#(0) | _BOOKMARK