GDL

Dalam proses pengajaran, unsur proses belajar mengajar memegang peranan yang vital dalam penddidikan. Belajar memiliki proses dalam penerapannya didalam institusi pendidikan. Pada umumnya manusia yang belajar mengharapkan agar memperoleh pengetahuan, keterampilan dan mampu memecahkan permasalahan yang dihadapinya dan mampu memperdayakan dirinya dalam melahirkan gagasan kreatif untuk menentukan sikap dalam pengembalian keputusan. Penelitian ini dilakukan di D-III kebidanan Pubilc Health Medical Nursing (PHMN) Meulaboh untuk mengetahui Hubungan Metode Belajar Mandiri Dengan Hasil Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan INC D-III kebidanan Pubilc Health Medical Nursing (PHMN) Meulaboh Tahun 2012.



Metode penelitian ini dengan studi korelasi. Populasi adalah seluruh mahasiswa Akademi kebidanan Tingkat II di Akademi kebidanan Public Health Medical Nursing (PHMN) sebanyak 110 mahasiswa dan sampel adalah 52 mahasiswa.



Hasil penelitian adalah uji chi square hubungan metode belajar mandiri dengan hasil belajar mata kuliah asuhan kebidanan INC D-III kebidanan Pubilc Health Medical Nursing (PHMN) Meulaboh Tahun 2012, dengan derajat kemaknaan (α) = 0,1 dan df = 4 diperoleh hasil perhitungan yaitu X²hitung 20,800a > X²tabel 9,488, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya terdapat Hubungan Metode Belajar Mandiri Dengan Hasil Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan INC D-III kebidanan Pubilc Health Medical Nursing (PHMN) Meulaboh Tahun 2012.



Saran penelitian adalah mempertahankan dan semakin meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran untuk mendukung tercapainya kompetensi mahasiswa pada mata kuliah asuhan kebidanan INC D-III Kebidanan PHMN Meulaboh. Memberikan bimbingan secara lebih intensif kepada mahasiswa dengan memperhatikan metode pembelajaran yang digunakan dalam pencapaian kompetensi dalam asuhan kebidanan INC.

Beri Komentar ?#(0) | _BOOKMARK