GDL

Journal from OJS 2549-3760 /
Oleh : Seyana Eva Nurlailis (lppmstikes@helvetia.ac.id)
Dibuat : , dengan 1 file

Keyword : Persepsi, Keterampilan Bertanya, Hasil Belajar
Url : http://helvetia.ac.id/library

Dilihat dari hasil data seluruh mahasiswi Program Studi D-III Kebidanan Sehat Medan untuk mata kuliah ASKEB III (NIFAS) tahun 2012-2013 yang berjumlah 173 yang mewakili satu kelas (kelas A) yang berjumlah 59, mayoritas mahasiswa mendapat nilai A (3,3%), B (33,8%), nilai C (62,7%), nilai D (0%), dan nilai E (0%), ini menunjukkan penguasaan mata kuliah ASKEB III (NIFAS) masih kurang baik, karena target nilai ASKEB III (NIFAS) secara keseluruhan adalah B (Akbid Sehat Medan 2013). Jenis penelitian ini adalah penelitian Korelasional dengan pendekatan Cross Sectional. Populasi penelitian sebanyak 3 kelas yaitu 173 orang, dan sampel diambil sebanyak 63 orang. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah rumus slovin. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket sebagai data primer dan hasil belajar Asuhan Nifas sebagai data sekunder. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Chi-square.


Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswi terhadap keterampilan bertanya dosen dalam pengelolaan kelas dalam kategori cukup yaitu 33 responden (52,4%), dan minoritas kurang 13 responden (20,6%). Hasil belajar Askeb Nifas mayoritas Cukup yaitu 26 responden ( 41,3%), dan minoritas hasil belajar kurang yaitu 4 responden ( 6,3%). Terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi mahasiswi terhadap keterampilan bertanya dosen dengan hasil belajar asuhan kebidanan nifas. Uji statistik menggunakan uji Chi-Square (P value = 0.000 < 0,05). Kesimpulan penelitian ini bahwa persepsi mahasiswi terhadap keterampilan bertanya dosen berhubungan signifikan dengan hasil belajar mahasiswi mata kuliah asuhan kebidanan nifas.

Deskripsi Alternatif :

Dilihat dari hasil data seluruh mahasiswi Program Studi D-III Kebidanan Sehat Medan untuk mata kuliah ASKEB III (NIFAS) tahun 2012-2013 yang berjumlah 173 yang mewakili satu kelas (kelas A) yang berjumlah 59, mayoritas mahasiswa mendapat nilai A (3,3%), B (33,8%), nilai C (62,7%), nilai D (0%), dan nilai E (0%), ini menunjukkan penguasaan mata kuliah ASKEB III (NIFAS) masih kurang baik, karena target nilai ASKEB III (NIFAS) secara keseluruhan adalah B (Akbid Sehat Medan 2013). Jenis penelitian ini adalah penelitian Korelasional dengan pendekatan Cross Sectional. Populasi penelitian sebanyak 3 kelas yaitu 173 orang, dan sampel diambil sebanyak 63 orang. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah rumus slovin. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket sebagai data primer dan hasil belajar Asuhan Nifas sebagai data sekunder. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Chi-square.


Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswi terhadap keterampilan bertanya dosen dalam pengelolaan kelas dalam kategori cukup yaitu 33 responden (52,4%), dan minoritas kurang 13 responden (20,6%). Hasil belajar Askeb Nifas mayoritas Cukup yaitu 26 responden ( 41,3%), dan minoritas hasil belajar kurang yaitu 4 responden ( 6,3%). Terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi mahasiswi terhadap keterampilan bertanya dosen dengan hasil belajar asuhan kebidanan nifas. Uji statistik menggunakan uji Chi-Square (P value = 0.000 < 0,05). Kesimpulan penelitian ini bahwa persepsi mahasiswi terhadap keterampilan bertanya dosen berhubungan signifikan dengan hasil belajar mahasiswi mata kuliah asuhan kebidanan nifas.

Beri Komentar ?#(0) | _BOOKMARK

Properti	Nilai Properti
ID Publisher	OJS 2549-3760
_ORGANIZATION
Nama Kontak	Alfiansyah, S.Kom., M.Kom
Alamat	Kapten Sumarsono
Kota	Medan
Daerah	Sumutara Utara
Negara	Indonesia
Telepon	+62 852-7055-6169
Fax	Not Available
E-mail Administrator	fiandeal@yahoo.com
E-mail CKO	fiandeal@yahoo.com