GDL

Pendidikan adalah suatu proses dalam rangka mempengaruhi peserta didik supaya mampu menyesuaikan diri sebaik mungkin dengan lingkungannya, dan dengan demikian akan menimbulkan perubahan dalam dirinya yang memungkinkannya untuk berfungsi secara adekuat dalam kehidupan masyarakat. Pengajar bertugas mengarahkan proses ini agar sasaran dari perubahan itu dapat tercapai sebagaimana yang diinginkan. Sistem Pendidikan nasional Indonesia mempunyai peran utama dalam mengelola pembangunan dan pembinaan sumber daya manusia sebagai kekuatan sentral dalam proses pembangunan. Belajar mengajar adalah suatu proses yang mengandung serangkaian perbuatan pendidik dengan peserta didik atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung untuk mencapai tujuan tertentu. Metode ceramah adalah metode yang dilakukan dosen dalam menyampaikan bahan pelajaran di dalam kelas secara lisan. Interaksi dosen dan mahasiswa banyak menggunakan bahasa lisan. Dalam metode ceramah yang mempunyai peran utama adalah dosen. Penelitian ini bersifat korelasi deskriptif. Populasi adalah seluruh mahasiswa tingkat II Akademi Kebidanan Sehat Medan sebanyak 226 mahasiswa dan sampel adalah 57 mahasiswa. Penelitian ini terdiri dari dua variable yaitu Metode Pembelajaran Ceramah dan Hasil Belajar Askeb II (Persalinan). Berdasarkan analisa yang dilakukan dengan menggunakan uji chi-square maka diperoleh hasil penelitian nilai probabilitas (p-value) = 0,008 < 0,05 yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara metode pembelajaran ceramah menurut mahasiswa dengan hasi belajar askeb II (persalinan) mahasiswa tingkat II Akademi Kebidanan Sehat Medan Tahun 2013. Dalam hal ini dapat disimpulkan penerimaan hipotesis penelitian yaitu Ha diterima dan Ho ditolak dan dengan demikian hipotesis penelitian telah teruji kebenarannya.

Beri Komentar ?#(0) | _BOOKMARK