GDL

Dosen yang mempunyai kinerja yang baik tentunya memiliki peran yang kuat sehingga mampu menumbuhkan semangat dan motivasi belajar mahasiswa yang lebih baik yang pada akhirnya akan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan peran dosen di dalam kelas dengan hasil belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan V Komunitas mahasiswa Akademi Kebidanan Muhammadiyah Banda Aceh Tahun 2013.Metode penelitian ini adalah studi korelasi dengan populasi mahasiswi semester IV berjumlah 158 orang. Sampel diambil 25% dari total populasi yaitu 40 orang. Data primer diperoleh dari angket penelitian yang disebarkan dan data sekunder dari hasil belajar mahasiswa. Analisa data dilakukan dengan menggunakan Chi-square dengan kemaknaan signifikan α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada hubungan peran dosen sebagai informator dengan hasil belajar Askeb V Komunitas dengan nilai sig = 0,032<0,05. (2) ada hubungan peran dosen sebagai motivator dengan hasil belajar Askeb V Komunitas dengan nilai sig = 0,012<0,05 (3) ada hubungan peran dosen sebagai fasilitator dengan hasil belajar Askeb V Komunitas dengan nilai sig = 0,000<0,05 (4) ada hubungan peran dosen sebagai evaluator dengan hasil belajar Askeb V Komunitas dengan nilai sig = 0,002<0,05. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima, dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima.Disimpulkan bahwa peran dosen senantiasa menggambarkan tingkah laku dalam berbagai interaksi dengan mahasiswa yang dapat dipandang sebagai sentral peranannya dengan semua komponen atau unsure yang terdapat dalam proses belajar mengajar, sehingga berhasil atau tidaknya proses belajar sangat bergantung pada tanggung jawab dosen dalam melaksanakan perannya.

Beri Komentar ?#(0) | _BOOKMARK