GDL

Pendidikan berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta mencerdaskan kehidupan bangsa. Proses mengajar agar tujuan pembelajaran tercapai, strategi belajar pilihan pola kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan belajar secara efektif. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk Mengetahui Strategi Pembelajaran khusunya strategi exposition-discovery learning dan individual – kelompok yang digunakan mahasiswa semester III dengan Hasil Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan III (Nifas) pada Mahasiswa Semester III di Akademi Kebidanan Bakti Inang Persada Medan Tahun Ajaran 2013/2015. Penelitian ini bersifat Studi Korelasi dengan pendekatan Survey Cross Sectional dan menggunakan data primer dengan total sampel 63 mahasiswa semester III di Akademi Kebidanan Bakti Inang Persada Medan Tahun Ajaran 2013/2015. Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei - Agustus Tahun 2015. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa mayoritas mahasiswa cukup menggunakan strategi belajar exposition-discovery learning yaitu 35 orang (55,5%) dan mayoritas mahasiswa kurang menggunakan strategi belajar individual-kalompok yaitu 28 orang (44,4%). Dengan hasil uji chi-squre membuktikan penggunaan strategi expositin-discovery learning dan strategi individual – kelompok memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar. Kesimpulannya strategi belajar mahasiswa masih kurang optimal karena mayoritas mahasiswa cukup dan kurang menggunakan strategi pembelajaran, sehingga hasil belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan III (Nifas) kurang memuaskan

Beri Komentar ?#(0) | Bookmark